北京平谷查處一起藝術培訓機構(gòu)變相開展學科培訓案
在“雙減”政策全面推進的背景下,仍有個別機構(gòu)頂風“作案”,試圖打“擦邊球”蒙混過關。近日,北京市平谷區(qū)市場監(jiān)管局查處了一起藝術培訓機構(gòu)變相開展學科培訓案件。此案不僅暴露出當前部分藝培機構(gòu)違規(guī)開展學科類培訓的問題,也再次敲響了校外培訓監(jiān)管的警鐘。
“某某藝術培訓機構(gòu)未經(jīng)許可,涉嫌從事學科類培訓活動,構(gòu)成變相開展學科類校外培訓的行為。”這是平谷區(qū)教委對平谷區(qū)市場監(jiān)管局案件線索移送書中所述情況。接到移送線索后,該局第一時間聯(lián)合區(qū)教委、屬地市場監(jiān)管所等部門,對該機構(gòu)經(jīng)營場所展開現(xiàn)場檢查。執(zhí)法人員重點圍繞當事人的經(jīng)營資質(zhì)、培訓學科、教師資質(zhì)等方面進行檢查,并對負責人進行問詢和法規(guī)宣傳,告誡其擅自開展學科類培訓的潛在危害后果及需承擔的法律責任。經(jīng)執(zhí)法人員的耐心勸導和說服教育,當事人深刻認識到自身錯誤,主動采取整改措施,停止了違規(guī)培訓活動,并積極與學生家長溝通協(xié)調(diào),全額退還了所收學費。
經(jīng)查,該藝術培訓機構(gòu)主要從事聲樂培訓、舞蹈培訓、書畫培訓等藝術類培訓的經(jīng)營活動。然而,為牟取不當利益,當事人將一間舞蹈教室改造為學科類培訓教室,并在未取得民辦學校辦學許可等相關資質(zhì)的情況下,聘請一名兼職教師向5名小學生提供英語學科培訓服務。當事人上述行為構(gòu)成變相開展學科類校外培訓的違法行為,平谷區(qū)市場監(jiān)管局對該機構(gòu)作出相應行政處罰。
下一步,平谷區(qū)市場監(jiān)管局將進一步深化與區(qū)教委、文旅局等相關部門協(xié)同監(jiān)管機制,強化信息互通、線索移送、執(zhí)法協(xié)作等重點環(huán)節(jié),全面構(gòu)建齊抓共管的監(jiān)管格局。同時,將不斷創(chuàng)新監(jiān)管方式,利用大數(shù)據(jù)手段提升線索甄別能力,對各種違規(guī)學科類培訓行為精準打擊,堅決做到“發(fā)現(xiàn)一起、查處一件、震懾一批”。
呼吁廣大家長和學生增強風險意識、法治意識,摒棄“搶跑”心理,樹立科學、理性的教育觀念,共同營造風清氣正的教育培訓生態(tài),讓“雙減”政策真正落地生根,為中小學生的全面發(fā)展和幸福成長保駕護航。
在“雙減”政策全面推進的背景下,仍有個別機構(gòu)頂風“作案”,試圖打“擦邊球”蒙混過關。近日,北京市平谷區(qū)市場監(jiān)管局查處了一起藝術培訓機構(gòu)變相開展學科培訓案件。此案不僅暴露出當前部分藝培機構(gòu)違規(guī)開展學科類培訓的問題,也再次敲響了校外培訓監(jiān)管的警鐘。
“某某藝術培訓機構(gòu)未經(jīng)許可,涉嫌從事學科類培訓活動,構(gòu)成變相開展學科類校外培訓的行為。”這是平谷區(qū)教委對平谷區(qū)市場監(jiān)管局案件線索移送書中所述情況。接到移送線索后,該局第一時間聯(lián)合區(qū)教委、屬地市場監(jiān)管所等部門,對該機構(gòu)經(jīng)營場所展開現(xiàn)場檢查。執(zhí)法人員重點圍繞當事人的經(jīng)營資質(zhì)、培訓學科、教師資質(zhì)等方面進行檢查,并對負責人進行問詢和法規(guī)宣傳,告誡其擅自開展學科類培訓的潛在危害后果及需承擔的法律責任。經(jīng)執(zhí)法人員的耐心勸導和說服教育,當事人深刻認識到自身錯誤,主動采取整改措施,停止了違規(guī)培訓活動,并積極與學生家長溝通協(xié)調(diào),全額退還了所收學費。
經(jīng)查,該藝術培訓機構(gòu)主要從事聲樂培訓、舞蹈培訓、書畫培訓等藝術類培訓的經(jīng)營活動。然而,為牟取不當利益,當事人將一間舞蹈教室改造為學科類培訓教室,并在未取得民辦學校辦學許可等相關資質(zhì)的情況下,聘請一名兼職教師向5名小學生提供英語學科培訓服務。當事人上述行為構(gòu)成變相開展學科類校外培訓的違法行為,平谷區(qū)市場監(jiān)管局對該機構(gòu)作出相應行政處罰。
下一步,平谷區(qū)市場監(jiān)管局將進一步深化與區(qū)教委、文旅局等相關部門協(xié)同監(jiān)管機制,強化信息互通、線索移送、執(zhí)法協(xié)作等重點環(huán)節(jié),全面構(gòu)建齊抓共管的監(jiān)管格局。同時,將不斷創(chuàng)新監(jiān)管方式,利用大數(shù)據(jù)手段提升線索甄別能力,對各種違規(guī)學科類培訓行為精準打擊,堅決做到“發(fā)現(xiàn)一起、查處一件、震懾一批”。
呼吁廣大家長和學生增強風險意識、法治意識,摒棄“搶跑”心理,樹立科學、理性的教育觀念,共同營造風清氣正的教育培訓生態(tài),讓“雙減”政策真正落地生根,為中小學生的全面發(fā)展和幸福成長保駕護航。
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